PROJOFOLIA

O que é ?

O carnaval é considerado uma das festas populares mais animadas e representativas do mundo. Tem sua origem no entrudo português, onde, no passado, as pessoas jogavam uma nas outras, água, ovos e farinha. O entrudo acontecia num período anterior a quaresma e, portanto, tinha um significado ligado à liberdade. Este sentido permanece até os dias de hoje no Carnaval.

O carnaval começou no Brasil na segunda metade do século 18, e veio para substituir uma festa popular meio esquisita trazida pelos portugueses: o entrudo. Os foliões comemoravam jogando água, farinha e ovos uns nos outros. Essa festa foi proibida e então começaram as passeatas nas ruas, organizadas pelas pessoas ricas do Rio de Janeiro.
Em 1877, o carnaval já tinha caído nas graças do povo. Nessa época havia bailes a fantasia, as ruas eram enfeitadas, grupos se divertiam mascarados. Antes de surgirem as escolas de samba cariocas, os blocos saíam fantasiados pelas ruas, dançando e tocando. Hoje, existem escolas de samba no mundo inteiro - até no Japão!

ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS - CN

Carga Horária e Atividades
A carga horária do ProJovem Urbano é de 2.000 horas (1.440 presenciais e 560 não presenciais), a serem cumpridas ao longo de 18 meses letivos (72 semanas). Esse percurso formativo foi organizado nas seis unidades formativas mencionadas, cada uma com a duração de três meses.

O desenvolvimento das atividades previstas pressupõe a dedicação dos jovens ao curso por aproximadamente 26 horas semanais. As horas presenciais (20 horas semanais) incluem as atividades em sala de aula, visitas, pesquisas de campo, participação em palestras, práticas relacionadas ao campo de Qualificação Profissional e à Participação Cidadã, sob a supervisão de um educador. As horas não-presenciais são dedicadas às leituras e atividades das unidades formativas e à elaboração de planos e registros - individualmente ou em pequenos grupos - nos espaços e tempos mais convenientes aos estudantes. Sempre considerando a necessária integração entre os componentes curriculares e a propriedade de desenvolver a Formação Básica de modo a apoiar a Qualificação Profissional e a Participação Cidadã.

REFLEXÃO

RECOMEÇAR

Sempre é tempo de recomeçar.
Em qualquer situação podemos abrir novas portas, conhecer novos lugares, novas pessoas, ter outros sonhos.
Renovar o nosso compromisso com a vida e assim, renascer para a vida e alcançar a felicidade.
Não importa quem te feriu, o importante é que você ficou.
Não interessa o que te faltou, tudo pode ser conquistado.
Não se ligue em quem te traiu, você foi fiel.
Não se lamente por quem se foi, cada um tem seu tempo.
Não reclame da dor, ela é a conselheira que nos chama de volta ao caminho.
Não se espante com as pessoas, cada um carrega dentro de si, dores e marcas que alteram o seu comportamento, ora estamos felizes e transbordamos de alegria e paz, ora estamos melancólicos e só queremos ficar sozinhos...
O mundo está cheio de novas oportunidades, basta olhar para a terra depois da chuva.
Veja quantas plantinhas estão surgindo, como o verde se espalha mais bonito e forte depois da tempestade.
As portas se abrem para os que não tem medo de enfrentar as adversidades da vida, para os que caíram, mas se levantam com o brilho de vitória nos olhos.
Todo o caminho tem duas mãos, uma que seguimos ainda com passos inseguros, com medo, porque não sabemos ainda o que vamos encontrar lá na frente, na volta, mesmo derrotados, já sabemos o que tem no caminho, e quando um dia, resolvemos enfrentar os nossos medos e fazer essa viagem novamente, somos mais fortes, nossos passos são mais firmes, já sabemos onde e como chegar ao destino, o destino é a vitória, o seu destino é ser feliz, eu creio nisso, e você?
Você está pronto para recomeçar?
O caminho está a tua espera, pé na estrada, coloque um sonho na alma, fé no coração e esperança na mochila, a vida se enche de novidades para os que se aventuram na viagem que conduz a verdadeira liberdade.
(Autor desconhecido)

PO - Direitos do Trabalhador: eu tenho?

Os trabalhadores em seus direitos garantidos pela Consolidação das Leis do Trabalho (CLT). Alguns pontos foram modificados por legislações específicas ou alterações na própria CLT. Conheça aqui os principais direitos e, abaixo, uma descrição detalhada de algumas situações específicas:

Os direitos do trabalhador

* Carteira de trabalho assinada desde o primeiro dia de serviço;
* Exames médicos de admissão e demissão;
* Repouso Semanal Remunerado (1 folga por semana);
* Salário pago até o 5º dia útil do mês;
* Primeira parcela do 13º salário paga até 30 de novembro. Segunda parcela até 20 de dezembro;
* Férias de 30 dias com acréscimos de 1/3 do salário;
* Vale-Transporte com desconto máximo de 6% do salário;
* Licença Maternidade de 120 dias, com garantia de emprego até 5 meses depois do parto;
* Licença Paternidade de 5 dias corridos;
* FGTS: depósito de 8% do salário em conta bancária a favor do empregado;
* Horas-Extras pagas com acréscimo de 50% do valor da hora normal;
* Garantia de 12 meses em casos de acidente;
* Adicional noturno de 20% para quem trabalha de 22:00 às 05:00 horas;
* Faltas ao trabalho nos casos de casamento (3 dias), doação de sangue (1 dia/ano), alistamento eleitoral (2 dias), morte de parente próximo (2 dias), testemunho na Justiça do Trabalho (no dia), doença comprovada por atestado médico;
* Aviso prévio de 30 dias, em caso de demissão;
* Seguro-Desemprego.

Street Model - (MODA DE RUA)

DESFILE DE MODA (STREET MODEL) REFERENCIA UF II E UF III (JUVENTUDE E CIDADE & JUVENTUDE E TRABALHO)

Objetivos:

PROMOVER A INTEGRAÇÃO DOS ALUNOS ATRAVES DE UMA MOSTRA SOBRE MODA DE RUA (ROUPAS, CABELOS)

CAPACITAR O ALUNO PARA PLANEJAR E EXECULTAR UMA PRODUÇÃO DE MODA;

EXPLORAR A CRIATIVIDADE E CONHECIMENTOS DE MODA, CULTURA E TRABALHO.

AULAS DE CIÊNCIAS NATURAIS - ÁTOMOS

Modelo Atômico de Rutherford (1911)

As bases para o desenvolvimento da física nuclear foram lançadas por Ernest Rutherford ao desenvolver sua teoria sobre a estrutura atômica. O cientista estudou por três anos o comportamento dos feixes de partículas ou raios X, além da emissão de radioatividade pelo elemento Urânio. Uma das inúmeras experiências realizadas, foi a que demonstrava o espalhamento das partículas alfa


Construindo modelos de átomo
Vejam as fotos dos lindos trabalhos sobre átomos desenvolvidos com os alunos orientados pelos professores de ciências, Antônio e Margareth.

Exemplo do trabalho que os alunos realizaram:
Construindo o modelo de átomo de hidrogênio

Material:
* 1 bola de isopor de 4cm de diâmetro;
* 7 bolinhas de isopor de 2cm de diâmetro;
* arame nº 18;
* alicate;
* barbante fino;
* tintas de cores diferentes;
* pincel

Átomo de Hidrogênio
Como Fazer:
1. Corte dois pedaços de arame de 12 cm de comprimento e dois de 25 cm. O pedaços maiores representarão as órbitas; os pedaços menores servirão para sustentar as órbitas. A bola maior de isopor representa o núcleo do átomo.
2. Atravessse a bola de isopor de 4 cm de diâmetro com os dois arames menores. Faça-os passar pelo centro da esfera, um perpendicular ao outro.
3. Para representar os elétrons das órbitas do átomo de nitrogênio, enfie duas bolinhas de isopor num dos arames maiores e cinco bolinhas do outro. Emende as pontas de cada arame, moldando a órbita em forma de elipse.
4. Prenda as órbitas nos suportes já enfiados na bola maior, amarrando-as com barbante. Com o alicate, dobre as extremidades dos arames que atravessam a bola central (núcleo) para facilitar a emenda com o barbante.
5. Escolha três cores de tinta para pintar o modelo. Aplique uma das cores à bola central, use outra cor para as duas bolinhas de uma das órbitas e, com a terceira cor, pinte as cinco bolinhas da outra órbita. Está pronto o modelo de átomo de nitrogênio.
fonte: http://centroed02.blogspot.com/2007/06/construindo-modelos-de-tomo.html